No final de junho, a Equipa Internacional de Educadores escreveu uma carta e deu orientações sobre a forma de realizar esta análise através de uma ficha de trabalho.
O ano letivo, em diferentes países, começa e termina em alturas diferentes umas das outras. Alguns coincidem com o ano civil, outros não, mas existem outras variações de meses e ritmos.
Por outro lado, se educar sempre foi uma tarefa delicada, hoje em dia tornou-se muito mais complexa devido à diversidade de frentes que devem ser abordadas quando se trata de pessoas tão extremamente vulneráveis como somos na infância e na adolescência.
Outra realidade que abunda nas escolas de hoje é o conflito. Educar é basicamente estabelecer uma relação. As relações são fundamentais para o ser humano e, seja a nível internacional, na política nacional, nos grupos sociais, nas famílias… as nossas relações estão em crise e gerir corretamente os conflitos não é uma tarefa fácil. Quando educamos
“Ajudamos as pessoas a desenvolver uma consciência comunitária, a descobrir o valor e as exigências de viver e trabalhar com os outros…” (NMPE 83, p. 38).
Por outro lado, estamos todos a aprender a relacionar-nos uns com os outros até ao fim dos nossos dias. É uma realidade:
“Em todas as organizações existem conflitos. Mas estas são especialmente intensas em instituições em crise, como é o caso da escola do século XXI”.. (OEI. Directores que fazem a escola. Bernardo Blejmar).
Por vezes, na escola, lidar com conflitos retira energia a outros objectivos.
Pelo menos por estas três razões, a Equipa Internacional de Educadores encoraja a adesão ao Pacto, independentemente de ser feita de um momento para o outro. ” Há sempre tempo!”, repetimos. As datas que propomos para cada etapa são aproximadas.
Assim, a última escola a comunicar o seu compromisso com o Pacto é a Virgen de la Paz, da Fundação Educativa “Jesuitinas”, em Almeria, Espanha. E no seu compromisso transmitem isto, tão verdadeiro: “O QUE NOS PEDEMOS ESTÁ NAS NOSSAS RAÍZES, nas raízes da escola Virgen de la Paz, que este ano celebra cinquenta anos de trabalho educativo no bairro de Piedras Redondas”.
Quando nos comprometemos com o Pacto Global pela Educação, passamos à Etapa II e, ANALISANDO A NOSSA COERÊNCIA COM OS SEUS OBJECTIVOS, afirmamo-nos no sentido e na validade da Nossa Própria Maneira de Educar, na qual somos sempre susceptíveis de crescer, porque estamos vivos!
