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O F\u00f3rum contou com a presen\u00e7a da Dra. Anna Gilda Dianin, presidente do Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino da Regi\u00e3o Sudeste de Minas Gerais (Sinepe\/Sudeste-MG), e do Dr. Arthur Em\u00edlio Dianin, assessor jur\u00eddico do Sinepe-MG. Ambos discorreram especificamente sobre os \u201cDilemas e Desafios da Lei Brasileira de Inclus\u00e3o das Pessoas com Defici\u00eancia (LBI)\u201d.O F\u00f3rum contou ainda com a assessoria da Prof\u00aa. Giselli de F\u00e1tima Padilha Hummelgen, abordando o tema: \u201cEduca\u00e7\u00e3o inclusiva: trajet\u00f3ria e perspectiva em \u00e2mbito pedag\u00f3gico\u201d; e da Prof\u00aa Olga Cristina Rocha de Freitas, mestra em Neuroci\u00eancia do Comportamento, palestrando sobre o tema: \u201cEduca\u00e7\u00e3o inclusiva: uma escola para todos \u00e9 poss\u00edvel\u201d.
Segundo a Prof\u00aa Olga Freitas, \u201cHoje n\u00e3o se pretende mais rotular as pessoas com necessidades especiais como pessoas com defici\u00eancia, porque essas caracter\u00edsticas espec\u00edficas que elas apresentam as tornam apenas diferentes das demais, mas se tiverem condi\u00e7\u00f5es de acesso aos direitos como, por exemplo, na escola, em rela\u00e7\u00e3o ao curr\u00edculo, aos espa\u00e7os f\u00edsicos, a conviv\u00eancia social, entre outros, essas crian\u00e7as e jovens tem potenciais elevados de desenvolvimento escolar e social com perspectiva de cidadania\u201d.
Refor\u00e7a a Prof\u00aa Giselli: \u201cInclus\u00e3o n\u00e3o \u00e9 somente socializa\u00e7\u00e3o; inclus\u00e3o tem a ver com o acad\u00eamico, com o disciplinar, com o avaliativo, com o curricular, com o metodol\u00f3gico.\u201d \u201cPensar em educa\u00e7\u00e3o inclusiva, nos implica pensar em diferen\u00e7as e em cidadania, com realismo, com compromisso e com responsabilidade\u201d. Citando John Maxwell, conclui: \u201cA vida \u00e9 10% do que acontece comigo e 90% de como eu reajo a isso\u201d.
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Al\u00e9m das palestras, o F\u00f3rum foi enriquecido com a apresenta\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias criativas e bem sucedidas, por escolas pelo Brasil afora, aonde a tem\u00e1tica da inclus\u00e3o vai gerando uma nova tend\u00eancia de estrutura\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os, de curr\u00edculos, de regimento interno, de atendimento, de forma\u00e7\u00e3o de profissionais, de parcerias e compromisso fam\u00edlia-escola, bem como a amplia\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e formata\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de inclus\u00e3o nas escolas cat\u00f3licas.O F\u00f3rum contou com a presen\u00e7a e participa\u00e7\u00e3o de mais de 300 gestores, diretores e outros profissionais de escolas cat\u00f3licas dos diversos estados do Brasil.
A REDE FILHAS DE JESUS, esteve presente com 18 educadores das 8 unidades da Rede, entre eles, gestores, diretores, coordenadores pedag\u00f3gicos e orienta\u00e7\u00e3o educacional, que muito aproveitaram da reflex\u00e3o, a qual nos servir\u00e1 de base para o estudo, aprofundamento e defini\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de inclus\u00e3o na Rede Filhas de Jesus.
\u00c9 o passo que desejamos dar a seguir!<\/p>\n