“María Virgen”學校，參與Aula i+專案

9 月 29, 2016 | 教育, 新聞, 西班牙-義大利

我們的項目是我們五年前在耶穌女兒學校發起的教學變革的一部分。學生是他或她自己學習的主角，多元智慧作為一種新的教育範式，合作學習是過程的支柱，教師的新角色是該專案的基本支柱。以這種方式構思，iPad設備不僅僅是一個工具。這是一個為學校提供支持的問題，使學校的四個轉變成為現實：課程的轉變，教師和學生的角色，組織和運營的轉變，最後是建築。
馬德里天主教學校（Escuelas Católicas Madrid）對這一獎項的認可，以表彰在課堂上使用新技術的最佳學校專案，這推動了我們繼續採取措施。我們得到了維戈學校的寶貴幫助，我們非常感謝校長 Nacho 和負責 TAC 的 Alberto;我們從他們身上學到了很多東西，並與他們一起學到了很多東西，再次證明「網路」可以幫助我們成長、改進,…因為我們在一起，我們遠不止於此。
María Virgen 的老師們非常參與 Aula i+ 專案，進行了許多小時的培訓，這是一個挑戰，對一些人來說很容易，對另一些人來說更昂貴，但我們也體驗到，同學的説明使面對挑戰變得更容易忍受。最重要的是，我們始終擁有一支全心全意的 TAC 團隊，這是整個項目背後的真正驅動力。沒有他們，這一切都是不可能的。
它於 2015-16 學年推出，面向小學四年級、ESO 第一年和 ESO 第四年的學生，並在 2016-17 學年繼續擴展到小學五年級、ESO 第二年和學士學位第一年的學生。該專案將在下一學年擴展到小學六年級、ESO 三年級和學士學位二年級。這意味著為每個學生提供一扇通往技術和數位世界的大門，但最重要的是，這是通往遠遠超出教室和學校四面牆的世界的大門。
除了負責任地使用新技術的教育外，數字領域中未成年人的安全和保護從一開始就是一個優先事項，這是形成 21 世紀公民的重要組成部分
在這些前提下，該專案的規則和條件是基於三個基本支柱部署的，我們認為這三個支柱是我們學生數位教育的關鍵：安全、隱私和責任。為此，已經向學生提供了指導和培訓，為教室準備了海報，制定了使用規定，提高了學校網路的安全性和頻寬，並獲得了強大的軟體，可以遠端管理450台設備，如今，他們與學校的其他團隊一起同時連接到互聯網。
在教學方面，該項目不僅基於互聯網和技術保證的數據和課程內容的可訪問性，而且從根本上基於這些工具在個人化學習、學生批判性和創造性思維的發展以及在課堂上創建學習社區和分享或共同創造知識的可能性方面的力量。等。
我們都對彼此的成功表示祝賀，我們感謝許多使之成為可能的人的努力。我們將在SIMO上展示經驗，在那裡我們可以見面。