為了促進反思，辯論這個問題，並在教育管理者之間就全納教育的挑戰和新途徑交流重要經驗，巴西全國天主教教育協會（ANEC）於6月13日和14日推動了在慈幼會Don Bosco學校舉行的第五屆天主教學校主任論壇。 在薩爾瓦多/BA。 主題是「殘疾人法規：天主教學校管理的法律和教學挑戰」。。
該論壇由米納斯吉拉斯州東南地區私立教育機構聯盟（Sinepe/Sudeste-MG）主席Anna Gilda Dianin博士和Sinepe-MG法律顧問Arthur Emílio Dianin博士擔任顧問。 兩人都特別討論了「巴西殘疾人接納法（LBI）的困境和挑戰」。。
它還聽取了Giselli de Fátima Padilha Hummelgen教授的建議，探討了以下主題：“全納教育：教育領域的軌跡和觀點”;行為神經科學碩士奧爾加·克莉絲蒂娜·羅查·德·弗雷塔斯（Olga Cristina Rocha de Freitas）教授談到了“全納教育：一所人人享有的學校是可能的”這一主題。
奧爾加·弗雷塔斯（Olga Freitas）說：“今天，人們不再試圖將有特殊需要的人貼上殘疾人的標籤，因為他們所呈現的那些特定特徵只是變得與其他人不同，但他們具有獲得權利的條件，例如，上學，與課程有關，物理空間等。 在社會共存方面，除其他外，這些兒童和青年在學校和社會發展方面具有很高的潛力，具有公民意識“。
她強調了吉塞利教授：「包容不僅是社會化;包容性與學術有關，與學科有關，與評估有關，與課程有關，與方法論有關。考慮全納教育意味著我們以現實主義、承諾和責任感來思考差異和公民身份。 他引用約翰·麥克斯韋（John Maxwell）的話得出結論：“生活是發生在我身上的事情的10%，也是我對它的反應的90%。
論壇通過介紹該國的學校提供的創造性和成功經驗豐富了論壇的內容，在這些學校中，以包容性為主題，在空間、課程、內部組織、護理、專業人員培訓、合作和家庭學校承諾的結構方面產生了新的趨勢，並擴大了對包容性教育和制定天主教學校包容性政策的反思網路。
來自巴西不同地區的天主教學校的300多名管理人員、校長和其他教育專業人士出席了論壇。
耶穌的女兒網路與來自8個教育單位的18名教育工作者一起出席了會議：經理、主任、教學協調員和教育指導，她們從反思中受益匪淺，這將有助於我們作為研究的基礎，深化和定義耶穌的女兒網路-巴西的包容政策。
這是我們想要的一步！
瑪麗亞·何塞·阿爾維斯·馬查多（Maria José Alves Machado fi）
