這是一本具有啟發性的書名，該書由三位神父修道士進行教育教學研究。 哥倫比亞多明尼加人：魯本·達里奧·洛佩斯·加西亞、卡洛斯·阿裡爾·貝當古·奧斯皮納和路易士·愛德華多·佩雷斯·桑切斯，教育工作者們從他們自己一直生活在不同教育中心的日常現實中，不遺餘力地為當今國家的教育做出貢獻。
教育確實每天都在不同層面上越來越多地挑戰我們……“不少學生對學校缺乏興趣”令人擔憂，“如何從日常環境開始，更接近具體的現實”，他們在其中發展，為生活做出更實際的學習，因為知識也在那裡，無論是自發的還是科學的。 不僅在他們向我們提出的主題或書籍中……
我們有幸在聖湯瑪斯大學的一個校區參加了這本書的發佈會：瑪麗亞·路易莎·桑切斯、瑪蒂爾德·桑斯和特蕾莎·拉米雷斯姐妹。 這次演講的方式非常具有啟髮性和數位化，向我們展示了媒體如何在不失去人際接觸的情況下改變我們以新的做事方式。 這些PP要求。 多明尼加人對德拉薩兄弟，布卡拉曼加「聖約瑟」官方學校的校長，有1200多名學生作了介紹，從之前閱讀該書開始。
起初，他邀請我們記住一位教育家，他為我們的生活留下了深刻的印記，以及為什麼。 毫無疑問，我們發現不止一個，一些參與者有機會分享他們的經驗，再次證實知識領域是人性化過程的藉口。
這本書的主持人，從覺得需要以不同的方式對待日常生活出發，提出了一些具有暗示意義的視野，以改變今天的學校並激勵我們閱讀，非常有趣。 我們分享其中的一些：從…自。。。所有教育變數的安全和控制，使生命和歷史的奇跡在每一天的簡單中都感到驚訝。
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從客觀的形式到伴隨日常生活的情感、行為和儀式。
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從既定學科到自發和非自發的跨學科行動。
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從不容置疑的原則到充滿意義和意義的敘述真理。
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從機械的例行公事到日常事件，以非凡的方式做每天通常做的事情。
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從一所教授和瞭解一切的學校到一所不斷學習的學校。
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從結構的層次結構到學校的民主化和水準化。
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從作為「審判」的教育中心到促進終身信念。
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從對日常敘述的無知到對當下意義的認識。
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從對可預見事物的控制到超越眼前事物的視線，因為日常生活不會停止，因此能夠重新審視教學實踐……
特蕾莎·拉米雷斯·蓋爾維茲，FI
